Новые ценности образования

В жур­на­ле «Управ­ле­ние шко­лой» №4 (599) за октябрь 2018 г. напе­ча­та­на рецен­зия Андрея Руса­ко­ва на недав­но вышед­шую из печа­ти кни­гу Н.Б.Крыловой «Рекон­струк­ция куль­тур­но­го опы­та ребен­ка в обра­зо­ва­нии»: Две глав­ные вещи, кото­рые (как под­чер­ки­ва­ла Ната Бори­сов­на) необ­хо­ди­мы для куль­тур­но­го раз­ви­тия и само­раз­ви­тия детей и взрос­лых в шко­ле: — такой уклад жиз­ни шко­лы, кото­рый давал бы воз­мож­ность и […]

С радо­стью сооб­ща­ем, что из печа­ти вышел пер­вый тираж кни­ги Н.Б. Кры­ло­вой «Рекон­струк­ция куль­тур­но­го опы­та ребён­ка в обра­зо­ва­нии». В кни­ге рас­кры­ва­ет­ся дина­ми­ка куль­тур­но­го опы­та ребёнка, под­рост­ка в куль­ту­ро­со­об­раз­ном обра­зо­ва­нии ново­го типа и в кон­тек­сте реше­ния задач необ­хо­ди­мо­го обнов­ле­ния обра­зо­ва­тель­ной поли­ти­ки. Автор рас­смат­ри­ва­ет акту­аль­ные про­бле­мы куль­ту­ро­ло­ги­че­ско­го под­хо­да в обра­зо­ва­нии, кото­рый помо­га­ет в осмыс­ле­нии новых воз­мож­но­стей его раз­ви­тия и характеризует […]

Одной из тен­ден­ций раз­ви­тия обра­зо­ва­ния, его сфе­ры (обла­сти действия в соци­у­ме) и его систе­мы (со=единения эле­мен­тов), ста­но­вят­ся актив­ные попыт­ки пре­одо­леть уни­фи­ци­ро­ван­ность школь­но­го обу­че­ния, рас­ши­рить раз­но­об­ра­зие и углу­бить взаимодействие его основ­ных и допол­ня­ю­щих форм. На эти осо­бен­но­сти раз­ви­тия ста­ли все чаще обра­щать вни­ма­ние в послед­ние три деся­ти­ле­тия. Но фак­ти­че­ски вся исто­рия раз­ви­тия обра­зо­ва­ния как осо­бой социально-культурной […]

К сожа­ле­нию, интер­­нет-ван­­да­­лы вре­мен­но испор­ти­ли несколь­ко ста­тей на нашем сай­те. Теперь эти ста­тьи вос­ста­нов­ле­ны в исход­ном виде. При­но­сим изви­не­ния за достав­лен­ные неудоб­ства.  Из хоро­ших ново­стей: опуб­ли­ко­ва­ны два новых сбор­ни­ка «Новых цен­но­стей обра­зо­ва­ния» за 2006 год: 1–2 и 5–6.